11月6日—8日，第六届中国基础教育论坛暨中国教育学会第38次学术论坛在福州举办。论坛汇聚全国基础教育领域专家、校长与一线教育工作者，聚焦基础教育改革热点，共话育人方式变革、优质均衡发展新路径。
本届论坛立足基础教育高质量发展目标，搭建高层次学术交流平台，汇聚前沿理念与实践成果，围绕育人模式创新、资源优化配置、学校内涵发展等核心议题开展多场主旨报告、平行论坛与微论坛研讨。
名家聚首榕城
共研小班化改革
哈尔滨市兆麟小学校受邀参会，并在由重庆市九龙坡区谢家湾学校刘希娅书记主持的第36场微论坛《优化资源配置，有序推进小班化教学》中作学校策略汇报。
本场微论坛遴选全国四所代表性学校：上海市黄浦区复兴东路第三小学校、成都市龙江路小学校、哈尔滨市兆麟小学校、重庆谢家湾学校，呈现不同地域背景下小班化建设的思考与行动。兆麟小学与其他三所学校的教育同仁同台对话，立足校情分享实践样本，共寻适配本土的小班育人路径。
五维适配架构
解码小班育人体系
兆麟小学本次分享的主题为“构建五维适配协同的标准化小班育人体系”。汇报系统阐释兆麟小学立足校情、持续深耕小班化改革搭建的五大适配维度，涵盖物理空间适配、教育理念适配、教学模式适配、评价体系适配、课程设置适配。五个维度相互支撑、协同联动，形成闭环，让小班化不只是班额数量的调整，而是一场系统性的育人变革，推动小班教学从形式走向实质。
聚焦优化配置
龙江小班改革奏响强音
分享现场，四所学校依次登台，各有侧重地介绍本校推进小班化教学的实施策略。
兆麟小学呈现的四年来小班化办学真实案例及“五维适配体系”得到与会专家的高度评价，该成果紧扣“资源优化配置”的论坛主题，框架清晰、抓手扎实，为区域推进小班化教学、办好家门口优质教育提供了来自龙江基层学校的鲜活样本。在多地域经验的碰撞互鉴之中，兆麟小班化实践经验走出黑土地，在全国学术舞台发出龙江小学教育的声音。
深耕小班实践
蓄力辐射聚慧前行
第六届中国基础教育论坛第36场微论坛是国家将小班化改革纳入“十五五”规划后，首场聚焦小班化教学改革的全国性权威学术研讨活动。兆麟小学深耕小班化改革四年来的实践探索，彰显龙江课改的前瞻思考与校本行动。
作为黑龙江省小班化改革领衔学校，兆麟小学将持续打磨“五维适配协同的标准化小班育人体系”，发挥示范作用，做好成果辐射，携手区域内学校共探小班育人路径，助力基础教育优质均衡，让每一名孩子在适切的教育中向阳成长。
来源：道里宣传部
